幼兒被遺忘校車內死亡，紅外傳感器應該成為校車標配

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幼兒學生被困校車內死亡事件頻發(fā)，我們在教導學生自救的同時也應該想辦法從根源杜絕此類事件。

2017 年 6 月 28 日，一名 3 歲男童在河北保定霸州醫(yī)院去世。據了解，他是因被遺留在幼兒園校車時間過長，呼吸衰竭而辭世。經查， 2017 年 6 月 28 日上午 9 時，堂二里鎮(zhèn)親爽養(yǎng)正幼兒園接送車接幼兒上學，到達幼兒園后，將其中一名三歲幼兒(女)遺忘在車內，下午 3 時 30 分，打開車門才發(fā)現該幼兒，該幼兒被送往勝芳第二醫(yī)院搶救無效死亡。該幼兒園系無證非法幼兒園，幼兒園負責人為劉某(女，47 歲，哈爾濱雙城人。)，跟車老師為楊某(女，30 歲，堂二里人)，司機為段某(男，50 歲，永清人)。目前，劉某、楊某，段某均已被警方控制，并依法追究刑事責任。該案正在進一步審理中。

與非網小編了解到，這類事件已經不是小概率個案，幼童被困車內死亡事故暑期多發(fā)。

根據小編搜索發(fā)現，幼童被困于校車內死亡的事件屢屢發(fā)生，且大多集中在 6 月至 9 月期間，雖然類似事故發(fā)生后，相關責任人會被追究相應責任，但此后悲劇還是不斷在上演：

據媒體報道，2016 年 7 月 11 日上午，河北省容城縣一名 3 歲男童銀杯遺忘在校車內而死亡。隨后，容城縣公安局發(fā)布消息稱，涉事幼兒園已被查封，相關人員后被警方控制。

2016 年 7 月 14 日，河北省大城縣一名男童在校車內意外死亡，男童母親表示，孩子身上有淤青。大城縣公安局隨后通報稱，7 月 13 日，旺村鎮(zhèn)一村幼兒園發(fā)生兩名幼兒在接送車內死亡事件，公安機關后對相關責任人以涉嫌過失致人死亡罪刑事拘留。

2016 年 6 月 16 日，湖南一幼兒園司機和隨車監(jiān)管員接送學生到校時，一男童獨自在停于院中的面包車內待了超過 8 小時，被發(fā)現時，頭發(fā)全濕，臉發(fā)紫嘴巴發(fā)烏。

……

這一類事件的高發(fā)讓人痛心，“含苞待放”的幼兒園學生還沒有體會人生的美好就“枯萎”了，我們需要將校車上打造成一個“溫室”讓他們茁壯成長?？萍紤撌亲詈玫氖侄?。

安全制度會有執(zhí)行不透徹、疏忽的時候，但是，科技產品不會“疏忽”。

與非網小編認為，紅外傳感器可以很好的解決幼兒在車內不被發(fā)現的問題，因為視野雖然看不到，但是熱成像可以。這類輔助器件應該成為校車的標配，杜絕慘劇再一次發(fā)生。

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紅外傳感器的結構

·待測目標

根據待測目標的紅外輻射特性可進行紅外系統的設定。

·大氣衰減

待測目標的紅外輻射通過地球大氣層時，由于氣體分子和各種氣體以及各種溶膠粒的散射和吸收，將使得紅外源發(fā)出的紅外輻射發(fā)生衰減。

·光學接收器

它接收目標的部分紅外輻射并傳輸給紅外傳感器。相當于雷達天線，常用是物鏡。

·輻射調制器

對來自待測目標的輻射調制成交變的輻射光，提供目標方位信息，并可濾除大面積的干擾信號。又稱調制盤和斬波器，它具有多種結構。

·紅外探測器

這是紅外系統的核心。它是利用紅外輻射與物質相互作用所呈現出來的物理效應探測紅外輻射的傳感器，多數情況下是利用這種相互作用所呈現出的電學效應。此類探測器可分為光子探測器和熱敏感探測器兩大類型。

·探測器制冷器

由于某些探測器必須要在高溫下工作，所以相應的系統必須有制冷設備。經過制冷，設備可以縮短響應時間，提高探測靈敏度。

·信號處理系統

將探測的信號進行放大、濾波，并從這些信號中提取出信息。然后將此類信息轉化成為所需要的格式，最后輸送到控制設備或者顯示器中。

·顯示設備

這是紅外設備的終端設備。常用的顯示器有示波器、顯像管、紅外感光材料、指示儀器和記錄儀等。

紅外傳感器工作原理

熱探測器的探測原理基于熱效應，當待測物體受到輻射便會引起溫度的升高從而影響待測物的性能變化，因而可以利用輻射來進行待測物電量或非電量變化的檢測。

那么，我們該如何利用這一科技產品預防幼兒被困校車呢？與非網小編提出一種可行性方案：

將紅外傳感器分別布置在校車的四個角落，然后綜合成像顯示在駕駛司機的汽車操作臺上，并安裝報警器，人體紅外具有非常明顯的特征，當校車發(fā)動機停止并關門后如果車內有人類熱成像就報警，也可以在顯示儀上提示是否有人員遺留在車內。

這類設備類似于紅外生命探測儀，利用人體特有的紅外成像給人一個生還的機會。

幼兒不能如成人般思考，按喇叭或者砸玻璃類逃生方法很難貫徹落實。紅外成像這類高科技的方法可以從根源杜絕此類事件的發(fā)生，不要再讓孩子經歷“死神降臨”的絕望。

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